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恐龍是很多孩子的最?lèi)?ài)，他們玩恐龍玩具，看有關(guān)恐龍的繪本，聽(tīng)關(guān)于恐龍的故事。作為教育工作者，除了希望孩子能保留自己的興趣，更愿意看到他們能由此愛(ài)上自然，愛(ài)上科學(xué)，并涉獵更多更廣的知識(shí)，有鑒于此，點(diǎn)金美術(shù)寧夏路校區(qū)特開(kāi)展了一堂生動(dòng)的恐龍主題課。

課程從“你知道哪些恐龍的名字”引入，抓住了孩子珍貴的好奇心。興趣是最好的老師，隨著任課老師的講解，孩子們開(kāi)始著手繪制不同類(lèi)型的恐龍形象，在畫(huà)畫(huà)的同時(shí)認(rèn)知更多恐龍，邊畫(huà)畫(huà)邊學(xué)習(xí)。

點(diǎn)金美術(shù)所做的事，不僅僅是讓孩子的學(xué)習(xí)熱情停留在一大堆恐龍名字上，而是帶領(lǐng)孩子們一步步推斷恐龍日常生活，繪制恐龍棲息地，在學(xué)習(xí)繪畫(huà)知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解恐龍的生存環(huán)境和毀滅，讓孩子們懂得環(huán)境與人類(lèi)及動(dòng)物的關(guān)系，從而提高孩子們的環(huán)保意識(shí)。

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，引導(dǎo)孩子們深入思考科學(xué)概念，正是點(diǎn)金美術(shù)將美育精神的有益延伸。