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【點金人物】周昱彤——“作為點金的老師我總是被人羨慕”
2024-06-06 15:01:00
“在那些被藝術點亮生活的日子里，我總是被人羨慕?！边@句有點“凡爾賽”的發(fā)言是點金美術新都心教學基地副主任周昱彤老師自豪的告訴筆者的。在點金美術，藝術點亮的不僅僅是孩子們的生活，也有老師和學員家長的生活。
今年是周昱彤老師入職點金美術的第五年，在這五年中從基層老師成長為校區(qū)副主任，這離不開自身的努力，也得益于點金知人善任、人盡其才的用人制度。
在點金美術15周年吉祥物征集活動中，周昱彤老師積極報名參與，將自己對美育教育的理解融合在設計中，象征著點金美術的點點和金金拔得頭籌，也在年會中得以使用。
“結合了‘藝術點亮生活’這一企業(yè)理念和‘蠟炬成灰淚始干’這一詩句，我設計了點點、金金這一IP形象，第一蠟燭可以表達光亮與希望，第二可以很好的代表老師的形象，燃燒自己，照亮他人。結合了點金教員上課時畫裙，他們熱情洋溢的笑容也正是我們點金老師的寫照?！敝荜磐蠋熁貞浀?。
點金美術倡導孩子們積極、健康的生活理念，讓孩子們以藝術的方式去感受生活、記錄生活的美好。在點金美術的課程體系設計中，藝術點亮生活的理念始終貫穿其中，幫助點金學員緩解生活中的壓力，在提升繪畫技能的同時，培養(yǎng)他們快樂、積極的生活態(tài)度。
“我的學員大部分為素描的學員而且初中學員相對較多，平時在上課給學員改畫的時候就會和孩子聊聊天，了解孩子們的喜好和興趣和他們生活中的煩惱，我是老師，更是他們的朋友，同時我也和他們分享自己的板繪作品、生活見聞，做一名傾聽者也做一名分享者。在美術課上，靈活運用點金課程，教給他們用眼睛去觀察，用繪畫去記錄生活小確幸。”周昱彤老師說道。
在點金課程體系中，點金美術會將美術融合其他學科，進行導入式教學，讓孩子可以更感性地了解歷史文化、可以更具象生動地理解感受山川地理、植物動物，可以更豐富地想象和表達科技與幻想。
周昱彤老師作為新都心教學基地的副主任，遵循點金美術課程、服務理念的同時也根據校區(qū)學員情況，進行創(chuàng)新和優(yōu)化。
對于未來的工作，周昱彤老師也將積極創(chuàng)新主題課的形式和內容，與校區(qū)老師們一道為學員們提供更好的藝術學習體驗。
藝術點亮生活，在這個理念的指引下，相信，這些源于平凡生活中的美好創(chuàng)作，更能啟發(fā)學生帶著美的眼光去尋找生活中的意趣。
