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       點(diǎn)金美術(shù)，自2006年建校以來，經(jīng)過16年的深耕厚植，為推動地區(qū)美育教育事業(yè)蓬勃發(fā)展不斷貢獻(xiàn)力量。多年來，點(diǎn)金美術(shù)專注于課程的研發(fā)及教學(xué)，與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，力爭做到隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化，教育模式多樣化，教育手段科學(xué)化 ，打造少兒美術(shù)教育知名品牌，引領(lǐng)青少年兒童藝術(shù)人生。

      課程，是教育的載體，點(diǎn)金美術(shù)在不斷更新校區(qū)環(huán)境、提升服務(wù)質(zhì)量、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的同時，更加注重課程的更迭與升級。近期，點(diǎn)金美術(shù)教研組針對第八版美育課程進(jìn)行了第二次更新，這是本年度的又一次更新，經(jīng)過長期的觀察與研究，研精覃思、深度挖掘，為學(xué)員的藝術(shù)成長提供強(qiáng)有力的支撐。

      點(diǎn)金美術(shù)第八版美育的第二次更新，基于理論的啟迪、家校的聯(lián)合和學(xué)員的需求等三點(diǎn)為導(dǎo)向，從“以美育人”、“以美化人”、“以美培元”的角度出發(fā)，聚焦對青少年兒童藝術(shù)浸潤、傳承文化、厚植人文。秉承著“盡心、盡責(zé)、至善、至美”的辦學(xué)方針，用藝術(shù)點(diǎn)亮學(xué)員們的生活。

      此次課程更新，依舊是集結(jié)了點(diǎn)金美術(shù)百余名美術(shù)老師多年的繪畫經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合教學(xué)過程中所出現(xiàn)的問題，于市南中聯(lián)、李滄寶龍、黃島富春江、即墨寶龍4個教學(xué)基地展開課程更新研討工作，對學(xué)員的藝術(shù)發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)員建立良好的知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)體系奠定基礎(chǔ)。

      點(diǎn)金美術(shù)在十余年的多版課程改革的過程中，順應(yīng)教育改革的發(fā)展，不斷汲取、融合先進(jìn)的教育理念，以嶄新的理念作為引領(lǐng)，有效地指導(dǎo)課程的開發(fā)與完善。

      分年齡層、分課程體系，科學(xué)構(gòu)建分層教育目標(biāo)，運(yùn)用課程充分調(diào)動起學(xué)員們對美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，在課程的設(shè)置中豐富、放飛學(xué)員們的想象力，用創(chuàng)新的思維激發(fā)學(xué)員們的創(chuàng)造力。

      在精品課程中的“精”字上下功夫，力爭通過聯(lián)想和共情，結(jié)合豐富其他學(xué)科知識，將枯燥的繪畫技法和中外美術(shù)史等理論內(nèi)容蘊(yùn)藏在課程中，潛移默化的熏陶。

      不僅在內(nèi)容上的創(chuàng)新，課程根據(jù)時下流行的創(chuàng)作形式結(jié)合多種材料的搭配，給學(xué)員們帶來耳目一新的感受和全新的體驗(yàn)。

 

      在此次課程更新的過程中，教研團(tuán)隊(duì)還結(jié)合學(xué)員們在生活中的實(shí)際需要，進(jìn)行了點(diǎn)金素材庫的更新，將教學(xué)延伸到日常的生活中，增加繪畫的實(shí)用性。

      例如重大節(jié)日、二十四節(jié)氣、精神建設(shè)等原創(chuàng)手抄報模板，主題畫元素，日常繪畫素材，藝術(shù)字字庫等，方便學(xué)員們的使用。

      通過美術(shù)與科學(xué)教育、自然教育、人文教育的有機(jī)結(jié)合，厚植美育的廣闊土壤，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確而高尚的審美觀，培養(yǎng)感知美、鑒賞美、創(chuàng)造美的審美能力。

      并且以美輔德、以美啟智、以美益體、以美助勞，實(shí)現(xiàn)學(xué)員們的全面發(fā)展，讓課程中包羅萬象，縱覽大千世界，以繪畫為源點(diǎn)反觀世界。

      書法教育屬于美育教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，加強(qiáng)青少年的書法教育不僅是對個人素質(zhì)的提高，更是時代的要求。

      點(diǎn)金美術(shù)自開設(shè)書法課程以來，就高度重視書法課程的建設(shè)。本次課程更新更是集結(jié)了點(diǎn)金優(yōu)秀的書法教研團(tuán)隊(duì)從漢字的字形、字意出發(fā)，幫助孩子探求筆畫、結(jié)構(gòu)間蘊(yùn)涵的規(guī)律。

      獨(dú)特的點(diǎn)金書法使用教材，根據(jù)學(xué)員們的需要，從學(xué)員們學(xué)校中的書本出發(fā)，結(jié)合課本涉及生字，進(jìn)行漢字的正確讀音、偏旁部首、字體結(jié)構(gòu)、詞語組合的教學(xué)。

       課程的更新讓書法不單單是簡單的漢字書寫，而是將漢字的文化內(nèi)涵寓于其中，拓寬學(xué)員們的知識結(jié)構(gòu)。

      點(diǎn)金美術(shù)此次課程更新，更加注重課程在學(xué)員生活中的延伸，提升服務(wù)水準(zhǔn)，加強(qiáng)與學(xué)員家長的溝通，達(dá)到家校共育的目標(biāo)。

      從課程的前期導(dǎo)讀，到課后的總結(jié)點(diǎn)評，多方面、多維度增加學(xué)員家長對學(xué)員美術(shù)學(xué)習(xí)方面的了解。

      開設(shè)家長課堂，通過班級群、公眾號、網(wǎng)站等渠道對美育教學(xué)、文化常識的分享，提升整體家庭美術(shù)教育氛圍。

       通過多種方式，將美術(shù)課程豐滿起來，觸角涉及到學(xué)員們的家庭生活。

      本次點(diǎn)金第八版第二次課程更新，全方位、系統(tǒng)、科學(xué)，聚集教研團(tuán)隊(duì)集體的智慧，分組有序進(jìn)行，注重過程研究，在不斷交流、討論中發(fā)展與提高。

       對課程的更新不僅限于對繪畫理論的口頭梳理，而是教研團(tuán)隊(duì)自己拿起畫筆，進(jìn)行范畫的制作和課程試講演練，在制作的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正問題。

      此次的課程更新不會是終點(diǎn)，點(diǎn)金美術(shù)會繼續(xù)秉承著“盡心、盡責(zé)、至善、至美”的辦學(xué)方針，繼續(xù)專注于課程的研發(fā)。

      未來，點(diǎn)金美術(shù)將繼續(xù)立足于學(xué)員發(fā)展特點(diǎn)，對學(xué)員的藝術(shù)發(fā)展負(fù)責(zé)，孜孜不倦，深耕美育教育，用藝術(shù)點(diǎn)亮萬家學(xué)子生活。